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PBL教学在耳鼻咽喉口腔科护理教学中的应用

《医药》2018年 第04月 02 | 高艳荣 桂林医学院附属医院耳鼻喉科,广西 桂林 541001

摘 要:目的:探讨PBL教学在耳鼻咽喉口腔科护理教学中的应用效果。方法:选取2016年9月~2017年9月于我院耳鼻咽喉口腔科接受临床实习的学生60名,平均分为两组,其中对照组30名,采取传统的教学模式进行教学,观察组30名,采取PBL教学方式进行教学,分析教学效果。结果:观察组学生在专业知识、专业技能以及综合能力得分方面均明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。观察组学生对于临床带教的满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:在耳鼻咽喉口腔科护理教学中,采取PBL教学模式能够取得更好的教学效果,学生的专业知识、专业技能以及综合能力均能够获得明显的提升,学生对于医院临床教学的满意度也能够得到较大的提升,是一种较为理想的耳鼻咽喉口腔科护理教学方式,具有较高的临床应用价值。

【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 PBL教学 耳鼻咽喉口腔科 护理教学 应用R47-4
【出 处】 《医药》2018年 第04月 02 136-137页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈慧. PBL教学模式在口腔护理教学中的应用研究[C]// 黑龙江省高等教育学会2016年学术年会暨理事工作会论文集(下册). 2016.[2]魏炯洲,郑沙盟. 在中医耳鼻咽喉科学教学中应用PBL教学法的体会[C]// 世界中联耳鼻喉口腔科专业委员会学术交流会暨贵州省中西医结合学会耳鼻咽喉分会第二次学术交流会. 2013.[3]赵琦,董菊,冯娟. PBL教学法在耳鼻咽喉科临床护理见习教学中的应用与效果[J]. 继续医学教育,2014(5):62-64.

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来源期刊
医药 《医药》
期刊简介:《医药》(中国科技期刊数据库 医药)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术医学期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限...详细
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