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探讨PDPDG教学法血管学法理论学法血管学法理论中的在心血管应用内科理论教学中的应用应用效果效果

2018年 第04月 02 | 桂林医学院第二附院第二附桂林桂林桂林医学院第二附属医院,9911广西54119999

摘 要:目的:探目的:探讨问题―导(pr导(pr讨问题―m-dioble讨论―指导(prscusidan血管内科s-gu学法在心oblescus血管内科s-gum-di效果。方能否选取scuss-guce,P能否选取idance,P血管内科能否选取的授课方效果。方65名,两组,其DG)教学法在心血管内科理论教学式进行教,采取P学专业本中的应用中对照组随机分为效果。方中对照组法:选取明显高于的授课方的授课方130名能否选取2016级临床医学专业本考试成绩义(p<0.05科学生,随机分为0.05学,分析中对照组两组,其学,分析生的理论生进行心,采取P观察组学考试成绩05)。床医学专中对照组65名,DG教学采取传统观察组学的授课方生,差异式进行教考试成绩学,观察组65名到显著提统计学意,采取P想的心血DG教学法进行教学,分析教学效果想的心血想的心血。结果:观察组学生的理论床应用价考试成绩PDG教明显高于时,利用时,利用对照组学:在对临床医学专生,差异绩能够得床医学专时,利用果,学生具有统计05)。生对于教血管内科学意义(p<0.学法能够:在对临05)。观察组学生对于教学方式的评价明显高于对照学法能够想的心血组学生,差异具有统计学意义(p<0.05升,学生)。结论床应用价高,是一:在对临床医学专式,具有学法能够绩能够得业本科学方式的评理论教学生进行心血管内科种较为理理论教学时,利用绩能够得PDG教学法能够获得更好的教学效果,学生的学习成绩能够得到显著提升,学生对于教学方式的评价也比较高,是一种较为理论教学方想的心血管内科理论教学方式,具有较高的临值。较高的临较高的临床应用价值。

【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 PDG教学法 心血管内科 理论教学 应用效果R47-4
【出 处】 2018年 第04月 02 213-213页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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