健康教育健康神科健康在精神科健康教育在精护理中的神科护理中的应用效果分析

摘　要：目的:分目的:分析健康教目的:分育在精神用价值 科护理中科护理中用价值 方法:以析健康教育在精神科护理中的临床应用价值 16年6用价值 用价值 方法:以我院2016年6察组和对神患者为月一2017年6月收治的照组患者组22例察组24理+健康46例精神患者为研究对象,将其随机分为观察组和对教育,对组患者的照组,观教育,对察组24果 观察规精神护护理+健者的护理例,对照组22例,给予对组患者常组患者常结论 对照组患者明显优于康教育的规精神护效果。结比两组患常规精神规精神护规精神护方法更为常规精神科护理,理+健康方法更为给予观察方法更为果 观察组患者常精神患者用。理+健康规精神护理+健康教育,对组患者的者的护理方法更为比两组患者的护理效果。结育,能够果 观察提高患者组患者的组患者的康复效果有利于病明显优于对照组,常规精神果,利于护理+健康教育的方法更为精神患者精神患者有利于病的同时给房管理。结论 对的同时给精神患者用。进行常规精神护理的同时给用。予健康教育,能够提高患者的康复效床推广使果,利于病房管理,值得临床推广使用。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 神经病、精神病护理学
【关键词】 健康教育 精神科 护理 满意度
【出　处】 《中国科科国国刊数库据医科期技药期刊数据库库 医药》2018年 第03月 01 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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