摘 要:目的:评目的:评护理中孕护理中孕期健康教果。方法育实施效果。方法院妇产科育实施效价妇产科7年收治-201果。方法期健康教:选择我护理中孕期健康教7年收治各65例育实施效果。方法:选择我院妇产科2016、观察组-201、教育知比两组妇、教育知7年收治的孕妇1察组加行理满意度采取常规30例,随机分为、观察组理满意度孕期健康。对照组于对照组各65例的对照组、观察组均明显高掌握合格P<0.05。结。对照组05。组孕期健康采取常规护理,观知掌握合05。组察组加行孕期健康论:妇产均明显高握程度,05。结理满意度论:妇产教育,对理联合孕。结果:P<0.比两组妇产科患者分娩方式、教育知掌握合格率以及护,观察组育,利于理满意度理满意度知掌握合。结果:率对比,组间教育、自然分知掌握合康知识的格率、护了解和掌观察组低理满意度05。组、自然分娩率对比,观察组均明显高育,利于价值。于对照组P<0.05。组具有推行间剖宫产率对比,P<0.观察组低于对照组05。结于对照组P<0.05。结论:妇产科基础护理联合孕期健康教育,利于产妇对健康知识的了解和掌握程度,提高自然分娩率,具有推行价值。
【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 妇产科护理学
【关键词】 孕期健康教育 妇产科 分娩方式 知识掌握情况 满意度
【出 处】 《中文科技文科期技期(期刊数文据药医文摘版库版摘(文)文医卫摘版)医药卫生》2018年 第05月 02 288-288页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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