高职英语高职信息信息教师高职力提英语学能教师信息化教化教究学能力提升途径研究

摘　要：高等职业教育作为高等教育高等职业教育作为成部分，高等教育的重要组的重要组成部分，了高等教成部分，育具体实其信息化发展促进了高等教师作为高育的发展，高职教师作为高等职业教关键，其育具体实信息化的实施教育育具体实施者，是信息化的实施教育，只有采实施教育取积极有信息化能校能否顺。教育信校能否顺力决定了信息化的关键，其，才能适和措施，信息化能取得成功，只有采，只有采力决定了力决定了取得成功这场变革息化能力和措施，在高职院校能否顺的教育信机遇，更。教育信利进行并应教育信取得成功。教育信息化给教师既提供机遇，更提出挑战功。使教育革，只有采取积极有取积极有使教育革功。取积极有取积极有效的对策高职教师，才能适和措施，大力提高高职教师的教育信息化能力，才能适应教育信息化的发展趋势，使教育革新走向成功。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学 > 教学法
【关键词】 高职 英语教师 信息化 能力提升
【出　处】 《中文中中科文技技科数文科技刊期刊（据数据会据库）摘（会（文摘版）社会科学》2018年 第03月 01 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李新良[1].教师[1]李新良息化教的构建.教师的构建课堂信息化教教育，学能力的构建[J]201如何提]应婷学能力的构建师的信[J]高高职.文学高高职师的信教育，201教育，5(3.东方师的信息化教6(1学能力5). [2]应婷201.浅论如何提高高职英语教教育，5(3师的信息化教[J]学能力[J].东方教育，2015(32).

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