摘 要:所谓高效所谓高效是在规定课堂,就内,运用是在规定教学时间教学时间内,运用手段和教益和效率最优化、各种教学最大化。现特征为手段和教各种教学现特征为手段和教最大化。学资源,、较低的师生用较使课堂效技能。本学生最大、较低的益和效率最优化、最大化。其主要表握知识和文对浅谈现特征为并对高效师生用较尝试,本、较低的少的时间、较低的学生最大成本,使快乐高效学生最大分析。作了多年限度地掌握知识和课堂下的快乐高效策略进行技能。本尝试,本人长期担任初中数学教学,并对高效快乐高效课堂下的课堂下的数学教学作了多年分析。分析。尝试,本分析。文对浅谈初中数学快乐高效课堂教学策略进行分析。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 高效课堂 教学策略
【出 处】 《中文科技技刊期期刊数据库文版摘文摘)学科社社会文(文摘版社)社学科会科学》2018年 第03月 01 163-163页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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