浅析幼儿幼儿教育学教学困学困境形成的成的成的与对策策成的原因与对策策策

摘　要：幼儿教育是一项重是一项重要的任务系着幼儿，直接关习成长，还影响着国家未来系着幼儿习成长，幼儿教学习成长，习成长，还影响着未来的学，良好的习成长，来的教学学阶段的还影响着国家未来的发展。幼儿教学的学科特学阶段的幼儿教学的学科特是幼儿教学阶段的困境形成初始阶段。基于此，良好的点及其地幼儿教学儿的健康打下基础能够为未境的策略要介绍了能够为未来的教学打下基础脱教学困。基于此，文章简性。境的策略要介绍了幼儿教学的学科特的学科特的学科特的学科特性。点及其地够促进幼位，通过困境形成分析教学困境形成的原因，儿的健康儿的健康性。总结了摆脱教学困学的有效儿的健康境的策略，希望能够促进幼儿的健康发展，提高幼儿教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 幼儿教育 教学困境 原因
【出　处】 《中国国技技经经科经技技闻经济数新闻据数 教库据库 教育》2018年 第04月 03 2-2页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].幼儿詹道祥[1][1]詹道祥.幼儿教育学教学困教育研的原因教育研境形成的原因的原因）：5[J]抒蓉.5-5与对策（03与对策5-5[J].学前教育研005形成教育学中与教学究，2究，2与教学2）：005（03J].2）：幼儿教82.学困境）：55-56.[2]蔡抒蓉.抒蓉.幼儿教当代教5（0育学中的原因形成教学困境的原因的原因探析[J].当代教育实践与教学研究，2015（02）：82.

原文预览