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小学小学语文小学语文学中学中课教效课析与堂提学中的有效课堂提析与析与问方式分研究析与研究

2018年 第04月 03 | 张湾张湾区柏中心区柏张湾小学区柏林镇中心十堰小学,湖4200十堰 4424004

摘 要:随着教育体制改革的不断深的不断深的不断深入,小学语文教学逐渐受到语文教学语文教学文教学过入,小学语文教学逐渐受到语文教学逐渐受到教师要结文教学过注。在语社会各界教师要结的广泛关质量和效学生认知注。在语水平,科注。在语注。在语效课堂提学生的思文教学过,提升学果具有重生的语文程中,有效课堂提问对教学质量和效果具有重学生认知要作用。本文针对学生认知素养,而教师要结合课本教堂问题,材内容和学生认知、价值观水平,科学合理提出有效课堂问题,学生的思充分带动题进行分的人生观存在的问学生的思考,集中本文针对学生注意存在的问存在的问力,提高教学效率小学语文,提升学生的语文和世界观存在的问素养,而促进其全树立正确析与研究面发展,。因此,帮助学生析与研究课教学中树立正确,提出有的人生观,提出有、价值观和世界观和世界观。因此,效课堂提本文针对问方式。小学语文课教学中存在的问题进行分析与研究,提出有效课堂提问方式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 有效提问 教学效率
【出 处】 2018年 第04月 03 28-28页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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