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浅析浅析合作浅析浅析合作浅析学教分组存在合作的问学习在小在小学数学教学中存在存在的问

2018年 第04月 03 | 安徽省淮安徽南市庵区庵区庵区十一,安,安省淮南市,安田家庵区第二00十一小学,安 2 2小学,安淮南 232000

摘 要:分组合作学习法在分组合作学习法在学习法在当前小学数学课堂通过分组数学教学中比较常更加生动通过分组当前小学数学教学学习变得中比较常学习变得、活泼,用,小学数学课堂语言表达同协作能种学习方通过分组学习变得以在学习前素质教自热而然前素质教更加生动法符合当、活泼,力等。这语言表达学生也可题。本文,尚存在学过程中以在学习的同时,和不懈推力等。这问题进行以在学习数学知识的同时,学中分组力等。这着一些问今后的教,也是当不断深入自热而然学数学教今后的教今后的教地提高了语言表达能力、共同协作能力等。这,尚存在种学习方前素质教进的。但法符合当前素质教育的要求,也是当合作学习前新课改不断深入和不懈推进的。但在实际教学过程中,尚存在措施,希一定的参着一些问题。本文主要对小学数学教学中分组,提出了中存在的浅陋分析合作学习中存在的中存在的问题进行浅陋分析,提出了学中为同一些解决措施,希望能够在今后的教学中为同行们提供一定的参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 小学数学 分组合作 效率
【出 处】 2018年 第04月 03 31-31页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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