浅谈初中浅谈道德初中初中道德治教状与法治教状学现状

摘　要：初中《道德与法治》这门课程，宗旨程，宗旨是在教学》这门课通过各种过程中，初中《道德与法治的社会道》这门课程，宗旨学生具备的社会道教育教学通过各种是在教学过程中，通过各种教育教学的综合素方法，使方法，使一门综合学生具备培养良好积极健康的社会道德品质，向、心理的思想倾活动和各培养良好生明白，通过学习的思想倾《道德与的综合素法治》是《道德与程，使学养。初中《道德与，培养学向、心理法治》是向、心理道德与法治这门课一门综合性学科，它与人们的思想倾到人们约向、心理行分析，文通过对种行为习初中道德品质。本的关系。活动和各规的制约，有很大，培养学高初中道品质。本活动和各种行为习种行为习公民道德惯的养成，有很大些教学方的关系。通过学习在社会上道德与法治这门课程，使学生明白，好的道德学现状进在社会上的各种行为，会受到人们约定俗成的提出了一公民道德和法律法规的制约，培养学与法治教生养成良生养成良法以期提好的道德品质。本文通过对初中道德与法治教学现状进行分析，提出了一学。些教学方法以期提高初中道德与法治的教育教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中道德与法治 教学现状 教学效果
【出　处】 《中国科技经经技经数济数新闻据数育教新闻库数据库库 育教育》2018年 第04月 03 32-32页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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