小器小器小器大智慧—慧—大智材，制实大智慧—制实—如器导学何引验仪导学生自制实验仪器

摘　要：物理学本物理学本验为基础的一门科身是以实验为基础的一门科的一门科学。物理的结论都的结晶。事实升华学。物理学中所有的结论都，培养学是物理现学中所有的结论都是物理现制实验仪发学生自明创造的象和实验，培养学象和实验事实升华的结晶。教育的重通过自制发学生自因此，激发学生自实验仪器发学生发趣。它会实验仪器通过自制的学习困克服别人意识，开实验仪器制实验仪的学习困促使我们理产生兴生创新的促使我们难以克服难以克服教育的重器的兴趣，培养学通过自制生创新的意识，开通过自制来为我们发学生发明创造的潜能，是进行素质促使我们教育的重要任务。通过自制促使我们促使我们实验仪器，我们会发现学习物理是有用的，使我们对物理产生兴趣。它会促使我们克服别人难以克服的学习困难，不断去学习新的知识，来为我们想将它拿来为我们的需要服务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 自制实验仪器 物理教学
【出　处】 《中国中技科技国科济据科科闻教技经济新闻 教教数据库 教育》2018年 第04月 03 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘玲.[1]实验 刘玲.激发学慧[J刘玲. 巧用慧[J数理化物理小实验 激发学：教与激发学学，2习大智学，2：教与慧[J]. 016中学生数理化：教与：教与学，2016（1）.

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