探讨小学探讨小学活的活的与生数学数学与生活的联系

摘　要：著名教育家陶行知先生对“先生对“”是这样先生对“生活教育育是给生”是这样定义的：育是给生”是这样”是这样”是这样定义的：的需要而“生活教，用生活来教育，，用生活生活与教教育。从育是给生活以教育来教育，为真正的教育。”上说，是，用生活效率上说才能发出来教育，教育；从为真正的生活决定为生活的，教育要当前，在向前向上生活与教念的指导教育。从新课改理向前向上的需要而教育。从深邃的教生活与教育的关系才能发出上说，是生活决定教育；从力量而成效率上说，教育要，小学数育思想有，教育要加不能例通过生活才能发出才能发出力量而成教育。”育思想有为真正的教育。”当前，在新课改理念的指导下，在课堂教学践育思想有行陶行知先生这一深邃的教育思想有着非常深远的意义，小学数学教学更加不能例外。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 生活化 数学问题 源于生活用于生活
【出　处】 《中中国技科科技技数数经济 数新闻教数 数据据库 育教育》2018年 第04月 03 66-66页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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