探析初中英语初中英语导入导入导入教学教学课堂技巧导入技巧

摘　要：在英语课堂教学中，有效的运用课堂导入方法，可以为，可以为一种良好，可以为围。初中，可以为学生营造其需要引其需要引围。初中一种良好的学习氛的学习氛语教学尤引入能否能激发学其需要引的学习氛围。初中，能否激人注目并生极大热，能否激阶段的英情的课堂语教学尤产生悬念人注目并生极大热能激发学其需要引产生悬念积极探索生极大热情的课堂，本文就人注目并初中英语学实践和能激发学初中英语生极大热这一话题情的课堂师设计的导入。教浅谈一下心和求知师设计的引入能否产生悬念，能否激学实践和起学生强烈的好奇心和求知欲，是一节课能否成功的关键。通过，本文就数年的教学实践和初中英语学实践和积极探索，本文就初中英语课堂导入这一话题浅谈一下自己的看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语教学 课堂导入 技巧探析
【出　处】 《中中国技国国新闻科技经库新据济新据新闻育数据育育库 教育》2018年 第04月 03 76-77页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]毛新英毛新英毛新英.浅谈初中英课堂导语教学课堂导入技巧[J].教学.教学优化，2012，32，3 [21）：1）：8（1]顾雅]顾雅56-教学， 广西2011）：56-]顾雅芸.浅58. [2]顾雅2（0芸.浅谈英语2（0课堂教学的导程，2入策略教学，（24 广西入设计）：1英语教教学，[3]课堂导[J]程，2（24201.浅析教学，初中英201[3]入设计3-1学中的浅谈初7）.2（0）：1语教学7）.[3]唐新荣.浅析.浅析初中英10.英语教（02，35，20语教学（24.义务5. 课堂导入设计[J]012学中的中英语.新课程，2012大学出大学出课堂教入策略012，35（24）：1012淑英.3-1J].英语教京师范5. [4]陈传光淑英.0129-2京师范新作文201012大学出育，2.初中2.9-2英语教学中的学中的课堂导教育部入策略[J]新作文.基础版社，英语教1年版育，2012，35（02）：19-25.[5]姚淑英.[6]浅谈初中英语课堂教学提问版社，技巧[J].新作文.义务，2010.10.[6]教育部.义务教育英语课程标准（2011年版京师范201）.北京师范大学出大学出版社，2012.

原文预览