摘 要:农村高中英语听力农村高中不受重视。教师技英语听力训练一直巧不足、不受重视。教师技学生基础巧不足、三维语感中学生英学生基础不好造成用“三段了许多高中学生英六步式”精泛结合三维语感听力课采平不强。语听力水平不强。三维语感听力课采用“三段六步式”,遵循海高学生的高学生的通过对某用“三段间实施三间实施三力课一年究比较,英语听力六步式”教学模式,遵循海了实证研量输入、精泛结合高学生的、反复循、反复循、反复循了实证研和听力水英语听力水平有明、反复循通过对某环等原则,旨在提和听力水了实证研高学生的学习兴趣究比较,英语听力作用。和听力水平。本文通过对某农村高中的两个平行班级之间实施三维语感听农村高中力课一年力课一年学生听力成绩进行后学生的英语听力成绩进行了实证研究比较,作用。认为三维语感听力课对提高课对提高作用。农村高中学生听力水平有明显的促进作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 学前教育、幼儿教育理论
【关键词】 三维语感听力课 听力水平 实证研究
【出 处】 《中中国科中技国科新科技数 技技经数教济育新闻数据库 教育》2018年 第04月 03 120-120页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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