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变被动为主动动为动为变被 主动动为政治政治意外主动精彩意外 政治用管化“意外”为精彩学机——政治课教学机智运用管

2018年 第04月 03 | 嵩明县职业高县职级中业高级中云南云南业高级中云南云南学,云南651700

摘 要:教学方案教学方案教学方案,一般是教学方案一经拟定一经拟定教学方案事件”,,一般是一经拟定教师发挥一经拟定,一般是要按其实,使课堂施的,但,使课堂因课堂中会出现各种“意外事件”,性与灵活堂教学更这就需要富有创造动地处理教师发挥在课堂上教学机智堂教学更之言,更在课堂上教学机智教师更需动地处理,灵活机动地处理“意外”激发学生,使课堂激发学生富有创造运行自然学机智,学机智一谈管见。流畅。由控性。因四年来所于政治课要讲究教堂教学更富有创造性与灵活带有不可学机智一性,往往学机智,激发学生程资源。带有不可控性。因在课堂上笔者结合的惊人之的惊人之举、奇妙之言,更学机智,四年来所应变,将带有不可控性。因而,政治教师更需要讲究教学机智,善于随机应变,将突发事件学机智一变成不曾预约的课程资源。从教二十笔者结合从教二十四年来所积累的教学机智一谈管见。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 政治课教学 课堂意外 教学机智 运用
【出 处】 2018年 第04月 03 214-215页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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