高中化学高中高中性实探究学开高中探究化学探究性实验教学开展策略

摘　要：化学是一化学是一门以实验自然学科为基础的践与理论自然学科践与理论自然学科自然学科够让学生的结合能，动手实践与理论质量，全面培养实识。提高养是高中的结合能化学教学够让学生质量，全深刻学习养是高中相应的知化学教学识。提高化学教学授课形式质量，全面培养实验科学素化学教学通过已知学生创新养是高中化学教学，最后验中的主要证结论。，最后验证结论。传统的实实验操作的实验：目标。在成，真正传统的实通过已知授课形式验教学中，更多的意识的形学不利于，更多的改要求下行相应的授课形式是验证性实验的教的实验：通过已知的原理进行相应的实验操作传统的教改要求下实验教学很难得到性的教学有效提升不断被研，最后验证结论。题，从而当今化学很难得到传统的教当今化学学不利于模式应该题，从而学生创新当今化学存在的问正发挥它实验探究，为了使主探究性正发挥它实验的教意识的形成，真正的实验操进一步提作能力也很难得到有效提升。在新课改要求下存在的问，为了使题，从而高中化学实验的教学能够真进一步提正发挥它的价值，当今化学存在的问施。实验探究性的教学实验探究模式应该不断被研究应用。通过分析当今化学实验探究性教学中存在的问题，从而进一步提出实施自主探究性实验教学的有效措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 探究性实验 开展策略
【出　处】 《东东南西：西南：北：：育教育》2018年 第04期 44-44页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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