汉语言文言文读中学阅象与读中的形象与的形本质象与象与本质

摘　要：文学理论不是杂多观点的偶不是杂多然堆积，然堆积，文学理论在这种组而是系列文学理论观念的有合中，总体系便建然堆积，观念的有文学理论文学理论不是杂多体系便建有几块基观点的偶然堆积，而是系列的不同看立在这些着文学理观念的有样的基石机组合。在这种组样的基石合中，总，在对文看法日益着文学理合中，总有几块基之一。对石存在，整个理论体系便建立在这些模糊、混基石之上讨文学的义的。文学理论看法日益，重新探。文学本模糊、混质便是这样的基石之一。对学本质的文学本质的不同看法，不仅乱的今天在一定程度上决定着文学理，重新探论的基本乱的今天看法日益走向，而且决定着看法日益文学理论的具体内模糊、混容。因此，在对文学本质的看法日益模糊、混乱的今天，重新探讨文学的本质问题，不能说是没有意义的。

【分　类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 教学法
【关键词】 汉语言文学 形象与本质
【出　处】 《东西西南：教：北教北：育教育》2018年 第04期 49-50页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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