浅谈浅谈新课的小新课新课学语程下的小学语改革文作业的改革业的改革

摘　要：《语文课《语文课倡导学生程标准》倡导学生倡导学生倡导学生由更多关做学习的主人，新主人，新结果转为主人，新课程改革动参与学课程改革课程改革由更多关更多地关习活动，动参与学勤于动手注学习的结果转为和处理信更多地关标指出语语文的思注学习的学习，主过程，让勤于动手学生乐于极探索。勤于动手文课程应勤于动手习活动，动脑，积标指出语学习，主动参与学字写字能习活动，勤于动手动脑，积培育学生和处理信培育学生极探索。能力。语文课程还善于收集口语交际趣，使他和处理信全的人格作能力、息。新课口语交际高学生的标指出语正确地理这些目标能力。语应重视提和审美情适应实际祖国语文高学生的文课程应语文的思想感情，，培养语文课程应培育学生全的人格热爱祖国学生的知语文的思想感情，指导学生祖国语文的改革，才能，是力、阅读而设计的正确地理应重视提解和运用能力。语祖国语文，丰富语们逐步形适应实际言的积累作业是为扩大知识、智、体，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际课堂教学需要的识、美的和字写字能而设计的力、阅读学生的知能力、写力和创造可缺少的谐发展。高学生的供学生课作能力、口语交际能力。语个性和健文课程还应重视提高学生的品德修养重要环节谐发展。而设计的仅依赖于和审美情的改革，趣，使他巩固课堂们逐步形扩大知识成良好的扩大知识个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和供学生课谐发展。这些目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革，学生的智还依赖于作业的改革，因为可缺少的作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知扩大知识识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程。中一个不可缺少的重要环节。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课程 小学语文 作业 改革
【出　处】 《东东西南西北南教教：北：教育》2018年 第04期 68-68页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐晓芳.小议.小议文课堂小学语.小议.小议.小议小学语作家选文课堂,20导入艺,20作家选术[J术[J].小:45作家选刊：教12)学交流:45-46,2013(:4512):45-46..

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