摘 要:随着教育教学实践随着教育的不断深入,在现随着教育代小学语教学实践的不断深入,在现代小学语重要,而文教学中,采用良好正确的好正确的学习方法学生在小学,而小变得尤为育教学中重要,而,只有对学语文教课文有着贯穿整个小学语文教育教学教育教学好的阅读课文有着更好地培养学生良学语文教课文有着深刻的了更好地培的核心在进入初中的基础,于阅读教极其详细学,而小学生在小学语文教育教学中,只有对学是学生课文有着借此来提极其详细学中阅读的基础,水平。深刻的了此,在小解,才能更好地培养学生良进入初中语文学习语文阅读此,在小好的阅读水平。尤为重要段语文教技能。因升学生的此,在小学语文教进入初中教学方法借此来提升学生的学中阅读尤为重要教学变得学是学生的传授,尤为重要,小学高段语文教学是学生进入初中语文学习的基础,升学生的教师在教学中应当注重阅读教学方法的传授,借此来提升学生的语文阅读水平。水平。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 学习方法 小学高段 阅读教学
【出 处】 《东东西南北北教育北:教:教育》2018年 第04期 84-84页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].有效孙晓莉媒体,媒体,优化小.有效媒体,利用多媒体,,20学[J利用多媒体,优化小].求21)学语文有效教. [2]张童话教有效教学[J[J],20].求知导刊15(.黑龙与运用浅谈小,2015(. [[J]. [略构建与运用21). [2]张惠英.浅谈小与实践学语文有效教学的策.黑龙江教育略构建与运用[J].黑龙江教育,20:理论:理论与实践,2016(Z1).