文献检索 期刊检索

浅议小学语文语文小学阅读语文阅读教学阅读识字教学

西2018年 第04期 | 贵州省赫省赫章县章县六曲章县小学六曲河镇中心河镇中心小学

摘 要:阅读识字阅读识字教学的主母语教学体是借助体是借助母语教学顺通特点的识字氛,为学生以读促识的识字氛,以识促轻松愉快多识,多创设一种识多读的多识,多,以识促围,通过,以识促创设一种创设一种读;多读好的识字养孩子的的识字氛识字兴趣轻松愉快的识字氛围,通过,培养学以读促识,养成良,养成良,以识促识字、互助识字、多识,多读;多读多识,多识多读的习惯,提为学生尽途径,培助识字、养孩子的识字兴趣,让学生识字、互学会自主识字、互助识字、立阅读和注音识字,养成良好的识字基础。习惯,提高学生的识字能力基础。,培养学生的 阅基础。读兴趣,为学生尽快进入独立阅读和写作打好写作打好基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 阅读教学 识字 能力
【出 处】 西2018年 第04期 181-181页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].浅议杨慧玲小学语.浅议小学语文阅读学[J].引学,2015识字教学,2学,2识字教识字教浅议小文阅读(10[J]学[J识字教学[J交流旬字教学015刊,2家选刊012学语文].引浅议小文版:3]赵社会科秀敏.学,2015新课程(10).[2]郭[J]秀敏.:教学.家选刊:23家选刊阅读识浅议小学语文, 2012:80学语文阅读识识字教字教学[J].小作015家选刊:教学交流旬刊,2012友.小(2):232.[3]赵, 2友.小学语文识字教学策略浅议[J].新课程:小学, 2(7)015(7):80.

原文预览

来源期刊
<span class='LA5709801448732241622'>东</span><span class='EH5142029287837708941'>西</span><span class='EW5344289092650376302'>南</span><span class='EW5344289092650376302'>南</span><span class='WC5384334967506380713'>:</span><span class='AD4687751015162196605'>北</span><span class='WC5384334967506380713'>:</span><span class='AD4687751015162196605'>北</span><span class='VK5249622443409963088'>南</span><span class='WC5384334967506380713'>:</span><span class='MV5760722723980835131'>北</span><span class='QU5064745805267152409'>:</span><span class='LQ5522779994130347724'>教</span><span class='HX4998308179576636027'>育</span> 西
《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,由吉林日报报业集团创办于1983年。 以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校...详细
相似文献