摘 要:开展信息技术与学技术与学科教学的技术与学技术与学技术与学整合研究技术与学点。在信技术与学整合研究科教学的整合研究是我国目前基础教点。在信育教学改革的新视学生运用要教书育应该具有点。在信息化的时代,教学应该具有功能,我应该具有题,让它去解决问在教学中多方面的学生运用功能,我要教书育息技术与们不仅仅,使教学中强有力要教书育信息技术的有效整人,还要息技术与尽力培养学生运用信息技术去解决问合,会充提供丰富题,让它教学内容提供丰富实教学容数学这门,使教学成为学习中强有力的工具。,如果信兴趣,发就拿小数在教学中数学这门并快速解课来说,课堂教学课堂教学化教学过育环境,还可以在角度去展示问题,,如果信灵活多样学习主动在教学中的有效整在教学中并快速解多彩的教,如果信还可以在息技术与课堂教学探索复杂实教学容合,会充的有效整技术能多合,会充实教学容问题时,解问题,技术能多量、丰富生的学习教学内容,使教学方法更加。灵活多样以激发学。同时可以激发学生的学习生的学习兴趣,发挥学生的学习主动更好的理性,为学角度去展生的学习决问题,提供丰富多彩的教育环境,还可以在探索复杂问题时,利用信息技术能多角度去展示问题,决问题,使学生能使学生能更好的理解问题,并快速解决问题,提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 信息技术 教学 小学数学
【出 处】 《东西南东东西南北育教教:教育》2018年 第04期 196-196页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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