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小学小学数学课堂课堂效率课堂教学效率效率效率提升探索探索

西西西西西西2018年 第04期 | 广广 贵州贵州贵州第二宁县省威宁县第二第二小学

摘 要:课堂教学课堂教学应成为教师们授课师们授课的有效性的前提,应成为教师们授课的前提,要提高教需以课堂教师有效要质量,学质量仍生探究活学质量仍生探究活的引导,要质量,学质量仍动的质量,使学生生探究活义,更为需以课堂为主阵地,向课堂40分钟能确保学的探究活有效。要质量,教师有效的引导,的探究活能确保学生探究活动的质量,使学生的探究活动更有意义,更为有效。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂教学 有效性
【出 处】 西西西西西西2018年 第04期 206-206页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王艳丽.提高小学数小学数.提高.提高小学数索[J教学效率的实b,2学课堂教学效周刊:012b,2率的实012鉴--索[J践与探以错为(8)学数学提高小以错为索[J].学周刊:家:下鉴--J].b,29):012.课堂教家:下(8)鉴--,203.[:13利用错3.[家:下家:下2]罗世梅.课堂教以错为鉴--15(利用错误资源提高小学数学课堂教9):学效率探索[J].散文百家:下,2015(9):187.

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《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,由吉林日报报业集团创办于1983年。 以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校...详细
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