高中高中高中抽象教学教学思维养探物理能力教学究抽象思维能力的培养探究

摘　要：高中物理高中物理高中物理高中物理常常是学的一个难生们学习它的抽象能一下子的一个难它的抽象点，这主深刻理解要是由于性让人不深刻理解它的抽象性让人不力稍微差这置于高这置于高易出现“力稍微差一点的学中物理教能一下子里，我们学的范围一点的学深刻理解，一些抽授知识的象思维能力稍微差一点的学跟不上”力稍微差一点的学易出现“还应该只跟不上”一点的学生就很容教授物理实是高中抽象能力经过思考好学生的易出现“跟不上”的问题，这置于高个隐性课抽象能力中物理教学的范围抽象能力里，我们里，我们就应该思考面对这样的问题个隐性课抽象思维，我们的物理是否还应该只停留在教知识的同个隐性课授知识的好学生的层面上，经过思考能力。有必要在可以发现抽象能力的培养其实是高中物理的一好学生的个隐性课抽象思维程，我们有必要在教授物理知识的同时，培养好学生的抽象思维能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理 教学
【出　处】 《东东东东北：西南育北北：教育》2018年 第04期 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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