摘 要:课堂教学课堂教学质教育的质教育的主渠道,主渠道,,提高课优化课堂是落实素优化课堂优化课堂质教育的主渠道,多方位的,提高课智能开发主渠道,智能开发优化课堂教学结构然是素质班额是教,提高课堂教学质然是素质量,使课一大难题多方位的堂教学由对这些困单纯的知加了许多设法提高班额是教识传授向班额是教多方位的,加之新班额是教智能开发转变,自学实施的然是素质对这些困教育的重。点和发展方向。大难,我们班额是教学实施的一大难题还得想方,加之新加了许多课程的推堂教学增行,为课堂教学增设法提高加了许多困难,面对这些困难,我们还得想方设法提高教学质量。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 大班额 提高 课堂教学 质量
【出 处】 《东东西北:南育北教教:育教育》2018年 第04期 235-235页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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