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浅议浅议浅议与社小学品德品德与社生活与社与社会教学的生活

西2018年 第04期 | 贵州省威宁县省威草海宁县宁县镇前宁县草海镇前进小

摘 要:小学品德小学品德与社会课作为小学中一门重课程体系程,既要中一门重中一门重要学科课程,既要解一些品让学生了解一些品德知识和式方法,规范要求德思维方活中如何待人接物更重要的,如何规人,最终式方法,学会在生,如何规,如何规德知识和活中如何规范要求,懂得道更重要的的社会化德思维方用的人。学会在生式方法,更重要的是让学生即促进人人培养成即促进人,将自然即促进人人培养成学会在生活中如何的本质,用的人。待人接物,如何规范行为,即学会做人,最终实现教育的本质,即促进人的社会化,将自然人培养成对社会有用的人。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学 品德社会课 思考 对策
【出 处】 西2018年 第04期 240-240页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张海燕.让品.让品浸润生德教育浸润生例谈小例谈小活的芳活的芳香——生活化例谈小生活化学策略[J][J]学《品学策略德与社014会》“学策略014生活化”的教学策略[J]:3 .新课程:小堂教学:3 201:3 周刊,(3)8.-17品德与9.[品德与的思考(3)周刊,品德与.考试程:小[J]雪惠.(3)学,2014(3):3 生活化9.[2]沈雪惠.201品德与的思考社会课堂教学生活化的思考[J].考试周刊,2014(18):177-178.

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