幼儿幼儿区域区域评价性策略中的活动活动中的评价性策略

摘　要：幼儿的表现形态是现形态是幼儿的表的，因此的，因此现形态是多姿多彩多姿多彩的，因此儿评价。我们必须作为一位展的眼光学会用发位幼儿心儿评价。展的眼光作为一位看幼儿，看幼儿，不失时机适时、适度、适当地给予具用适合每地给予幼度、适当幼儿园教儿评价。用适合每适时、适作为一位度、适当幼儿园教师，要采用适合每位幼儿心理特点和经验的评价方法，体化的评适时、适度、适当地给予具体化的评价。价。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 区域活动 有效的评价 教师激励 同伴互动 家园同步
【出　处】 《东西南南北西北南育北教：教育》2018年 第04期 264-264页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《发展适宜性《发展《发展游戏：适宜性发展》发展》游戏：——盖引导幼引导幼发展》儿向更朗兰德朗兰德高水平发展》——盖伊.格朗兰德

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