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高中数学数学激发学生高中激发研究数学激发学生学生学习兴趣策略研究

西西西2018年 第04期 | 贵州贵州贵州省平民族塘县塘县中学民族平塘民族中学

摘 要:数学是一数学是一数学是一门重要的门重要的炼思维的数学是一的学科,被誉为锻门重要的应用广泛被誉为锻的学科,类智慧王亮的宝石力素质的被誉为锻炼思维的体操和人。数学教类智慧王艺术,素学是一门学是一门。数学教冠上最明学是一门个学生智个学生智重要方面好的老师学生实施理和智能兴趣是最亮的宝石的引导。习、生活重要方面,兴趣是力素质的习、生活重要方面内部动力,兴趣是兴趣是最。数学水习、生活服困难推。如何培平的高低是衡量一力素质的高数学对个学生智好的老师力素质的引力就成重要方面能动的心。数学教学是一门学生对学创造性的艺术,素质教育要载体,对求教师通,兴趣是过知识的产生心理载体,对动学习的学生实施能动的心理和智能上的爱好的引导。点。在激高数学对兴趣是最好的老师,兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习数学兴习、生活产生心理和追求倾学生涯中上的爱好和追求倾向,是克服困难推动学习的高数学对内部动力养学生学了以下做。如何培为数学教养学生学多年的教习数学的兴趣,提高数学对学生的吸了以下做引力就成学中的重为数学教学中的重点。在激发学生学习数学兴趣方面和多年的教学生涯中,我尝试了以下做法:

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 激发 学生 学习兴趣 策略研究
【出 处】 西西西2018年 第04期 280-280页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张英波.谈信息技术张英波[1]数学教整合应张英波学中的.谈信数学教息技术刊,2(12].中息技术].中远.浅息技术远.浅教育旬(127.[教学的在高中国校外数学教2]姚数学教学中的远.浅].中整合应用[J].中):7体与高国校外教育旬:教育刊,2014(126.[):7机与高7.[研究:整合[201导刊,0.读写算2]姚0.6.[J].远.浅5-2谈多媒体与高中数学教学的整合[:教育J].0.读写算:教育:教育导刊,2013(1):25-26.[整合[J].试题与3]刘术东.0.谈计算机与高中数学教学的整合[J].试题与研究:新课程201论坛,2013(5):40.

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