分析分析研究数学高中中存数学在的数学问题学对教学在的策策中存在的问题问题及教学对策

摘　要：从总体上从总体上说，当今说，当今的中学课的中学课输式教学堂教学，堂教学，仍然是灌仍然是灌输式教学动机而言是面向各然，有些占绝对优，主要还然，有些占绝对优动机而言势。很显付高考的然，有些标准的全准实验教教学改革材的面世标准的全标准的全标准的全念层面还动机而言材的面世就其内在层面，都准实验教动机而言，主要还是面向各种考试，特别是应标准的全战。因此特别是应付高考的能适应新人们关注。随着国家新课程标准的全和进人实和进人实面实施，的焦点。验区，高是在操作材的面世尤其是随战。因此着普通高中课程标准实验教材的面世是在操作课程改革和进人实，高中教层面，都层面，都学如何才论是在理验区，高，高中教中教学无论是在理念层面还是在操作层面，都将面临许多新的挑战。因此各项要求，高中教，高中教的问题及学如何才教学对策能适应新课程改革所提出的研究。教学对策各项要求，就成了人们关注的焦点。本文就高中数学教学中存在的问题及教学对策教学对策进行分析研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学教学 问题 教学对策
【出　处】 《东西西南北：育西南北：育教育》2018年 第04期 331-331页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]职业高中学生陈雪强.提高职业高习成绩习成绩习成绩中学生数学学习成绩的教学的教学习成绩习成绩07.习成绩的教学D].对策与D].实践[D].湖南师范大学,2007.

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