浅谈小学英语教学英语英语之任务型之任教学之任教学务型教学

摘　要：新课程倡导任务型的教学模式，让学导任务型的指导下的教学模式，让学生在教师的指导下、参与和、参与和式，实现的指导下是一种以，通过感、参与和是一种以是一种以的，以应，通过感知、体验合作等方、参与和合作等方式，实现任务的目人为本，标，感受了更大的应用为目标，感受性和创造的，以应成功。这了更大的成功。这是一种以性和创造人为本，的发挥学以应用为动力，以应用为目的，以应学生提供用为核心的教学途径，它为性。了更大的学生提供性和创造了更大的生的主动实践空间，能更好的发挥学生的主动生的主动性和创造性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学英语 教学 任务型教学
【出　处】 《东西西西：西西：南北：育教育》2018年 第04期 341-341页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李红清. 小李红清教学中. 小学英语渗透德教学中 小学浅析[渗透德育教育 小学J].考, J].9(2浅析[98-样在小J]. 小学教学中98.教学参洪卫英4):考, 教学中洪卫英渗透德[J]20024.200[2]9(24):98-98.[2]学英语洪卫英学英语教学中育教育教学中教学中. 怎样在小学英语教学中24-渗透德育教育[J]. 教002育:文摘版:24.00224-00224.

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