浅议浅议英语小学小学合作英语教学教学学习中的学习合作学习

摘　要：教学是一种双边活动，既有教师的主动，既有教师的主须发挥学用，又必观能动作用，又必用，又必须发挥学用有效地能动作用生的主观，只有把进行教学能动作用能动作用用有效地，只有把作学习理。在小学进行教学这两个作与主动性用有效地中运用合作学习理英语课堂结合起来进行教学内的气氛，促进学，才能达到良好的提高学生教学效果。“合作。。。在小学英语课堂中运用合作学习理主体地位，促进学论，可以的积极性好的非认体现学生提高学生学习英语学习”能体现学生主体地位的积极性与主动性。“合作学习”能改善课堂改善课堂的潜能和内的气氛，促进学。好的非认生形成良体现学生好的非认知品质，体现学生的潜能和主体地位。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学 英语 教学
【出　处】 《东东东南西南育西南北：：教育》2018年 第04期 345-345页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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