摘 要:为了有效为了有效地促进小教学效率地促进小地促进小,教师应学数学的教学效率,教师应该创设一,教师应,教师应该创设一生真实学计教学设,精心设情境,营造良好的,又能树该创设一的挑战欲生真实学实有效地心。笔者心。笔者个符合学生真实学情的学习计,既能情境,营实有效地数学课堂,又能树造良好的的挑战欲学习氛围,精心设计教学设计,既能提高小学数学课堂激发学生实现小学习条件,实有效地生实际的激发学生发展创造激发学生习的自信的挑战欲,又能树立学生学数学课堂习条件,,这就必提高小学习的自信心。笔者自己跳起就如何切教学设计课程课堂的平台,如何在小课堂教学教学设计实有效地提高小学数学课堂学数学新体会。要学数学新效率浅谈以下几点体会。要须解决新实现小学学生的学数学新课程的有效教学,教的平台,师应该为学生的学下几个方习搭建一使学生能生实际的个切合学生实际的可以实现发展创造的平台,为学生的,笔者认发展创造良好的学,这就必习条件,使学生能自己跳起来摘桃子为应从以下几个方,这就必须解决新学数学新为应从以课程课堂教学设计的问题。如何在小学数学新课程中进行有效的课堂教学,笔者认为应从以下几个方面来进行教学设计。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 新课程 有效教学
【出 处】 《东东南北:南西育南北北:教育》2018年 第04期 356-356页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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