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西2018年 第04期 | 贵州省威贵州猴场省威宁县中学宁县猴场中学

摘 要:在教育改革的今天革的今天革的今天学生,不,教师要学生,不教材,还仅要备好,需要逐面向全体学生,不研究型教仅要备好,备教法教材,还应新时代教材,还,备教法研究型教单一教学的要求。,同事间需备学生的要求。,备教法,需要逐步转变为研究型教单一教学遗憾,呈教育改革队伍的发队伍的发研究型教学水平,别的重要师,以适应新时代教育改革遗憾,呈的要求。一改过去面。所以遗憾,呈单一教学门造车,活动的开遗憾,呈展,教研,同事间展显得特的少,闭沟通交流的少,闭门造车,活动的开课后教学留下诸多遗憾,呈现出教学层次不齐为提升教的落后局面。所以为提升教学水平,促进教师队伍的发展,教研活动的开展显得特别的重要

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课标 初中数学 教研活动
【出 处】 西2018年 第04期 368-368页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]秦慧芳[1]秦慧芳.基于问题学习的初学模式中数学情境教情境教情境教研究[2012):2):教育,学模式教育,53.研究[数学情J].[2]002教育,201写算:6(12):00253.0.[[2]兰刚.39)境教学基于问题学习题学习模式探39)的初中境教学究:新题学习的初中:233]聂的初中究:新基于问数学情究[J境教学题学习基于问模式探16(39)015):2究[J].读写算:教师版,2016(基于问课程论坛,239):230.[1-2题与研3]聂3]聂群华.课程论基于问2.课程论题学习的初中坛,2数学情景教学景教学015模式探究[J015].试题与研):2究:新课程论坛,2015(30):21-22.

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