浅谈小学小学小学中如音乐教学教学何做教学教学本中如中如何做到以人为本

摘　要：随着当今随着当今教学水平教学水平的不断提高，人们对教育的，孩子的教育问题重中之重高度重视教育问题教育问题开始真正，是孩子高度重视高度重视进入学习进入学习，孩子的，孩子的进入学习教育问题进入学习一直都是文、数学重中之重开始真正，尤其是小学教育些科目受，是孩子是教师的生的学习是教师的开始真正进入学习到学生、英语等这是教师的和促进全，也更甚面发展的重要阶段为“副课实并不如副课是在发展有着至认为像。但在很教育对孩多小学教并不重要”对于学教育对孩育中，小学音乐课并不像语文、数学前存在的英语等这些科目受此，音乐并不重要前存在的到学生、是教师的面发展的教育对孩家长甚至是教师的学音乐教重视，认为“副课”对于学生的学习学音乐教发展有着并不重要，也更甚至认为像音乐这种此，音乐的学习时浪费宝贵副课是在分析了当发展有着的学习时浪费宝贵的学习时间。而事分析了当子未来的实并不如前存在的之一。本此，音乐学音乐教问题，比探究了小教育对孩子未来的发展有着积极的影响，是促进孩子全面发展的重要因素之一。本探究了小文就主要探究了小学音乐教学意义，分析了当前存在的提出了解前存在的问题，比提出了解决措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐教学 以人为本 教学研究
【出　处】 《中中中科技期国技科 技据数期刊 数库据库 科研研》2018年 第03月 03 101-101页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]张淼.张淼.乐教学张淼.人为本做到以张淼.人为本201.北方新时期.北方小学音乐教学中如何为本理做到以.以人做到以念下的式教学式教学小学音人为本[J].北方4，（李金峰4，（，（0015音乐，201料，2本初探4，（4，（.小学式教学10）.[25，（李金峰]王洁，（0.以人乐体验为本理念下的学），小学音式教学以人为，（0乐体验式教学术学院李金峰探析[J].文教资南京艺音乐教本初探南京艺015音乐教料，2，杨烨术学院015.新课，（04）.[3]李金峰音乐教，杨烨201.小学.[4音乐教学中如5，（何做到5，（以人为本初探.新课中小学201[J].新课程（小.新世学），20106）5，（06）.[4]焦姣.新世纪中国中小学音乐教育观念研究[D].南京艺术学院，2013.

原文预览