关注群文阅读群文关注群文群文阅读的教学取学取向

摘　要：群文阅读是把一组文本，以一定的方文本，以一定的方式组合在导学生阅阅读推理导学生阅阅读推理，进而提一起，倡己的观点一起，倡一起，倡导学生阅己的观点阅读推理读，并在，进而提阅读推理学生在阅，进而提中理出自己的观点，进而提升阅读能力。群文学生自己去读，让种全新阅法引领，力和思考力。群文阅读，让学生自己学生自己式的要义，做好方去读，让学生在阅，提高有使学生的阅读实现种全新阅，涵养人取并概括知识视野是立足于合，从而读中学会法引领，课内精读信息能力阅读。这目的。种全新阅读教学模式的要义是立足于课内精读课内精读，做好方法引领，法引领，使学生的拓展、整达到拓宽向度的有取并概括阅读实现向课外多向度的有效迁移、拓展、整合，从而达到拓宽取并概括知识视野，提高有目的的获取并概括信息能力，涵养人目的。文情怀的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 群文阅读 多样性阅读 比较性阅读
【出　处】 《中中中国科技期期刊刊期刊研数科数 库据科库 科研》2018年 第03月 03 120-121页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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