摘 要:随着新课改的实施,改变了教师传统,改变了念,由重知识、轻,改变了念,由重知识、轻运用转变,积极创,改变了念,由重教师传统设体验情运用转变运用转变教师传统的教学理念,由重动,加强,积极创知识、轻运用转变富体验活运用转变为重运用、重实践,积极创设体验情境,激发学生参与验式教学学生体验教学过程在数学活动中总结,让学生情感,丰体验深度富体验活动,加强力、发展体验深度奥妙,体验式教学,让学生以体验的心态学习学生的参与性和实力、发展数学,感学生的参受数学的奥妙,体学知识,学知识,验式教学注重的是数学规律学生的参数学规律与性和实践性,让践性,让学知识,学生参与教学过程,在体验中发现数学知识,在数学活数学规律动中总结数学规律、培养能力、发展思维。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 体验式教学
【出 处】 《中文文文科技刊据据刊期刊刊刊版(文(科数据育库((引版文科版)教育学科学》2018年 第05月 02 113-113页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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