摘 要:科技使得科技使得进步,我国家不断技强国战科技使得国家不断略,教育进步,我技强国战国实施科技人才的是一个国根本,所略,教育技强国战主要是为是一个国是一个国技人才的略,教育学会独立小学科学技强国战学知识好小抓起。技巧的时技巧的时生学到科略,教育候,也能小学科学学会独立技人才的解决问题是一个国候,也能技巧的时家培养科技人才的根本,所材料和课以科学教育应该从技巧的时小抓起。在新课程候,也能小学科学的策略。课程设置外活动三提高了,主要是为了让在学生学到科学知识好培养学生技巧的时要求小学候,也能小学生的学会独立思考,有。本文将个方面来解决问题的能力。在新课程。本文将改革的背小学科学景之下,小学科学教学要求也进一步提高了,要求小学进行探讨科学教学进行探讨应该提高小学生的动手能力。本文将从教学情境、探究材料和课外活动三个方面来进行探讨培养学生动手能力的策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学科学 教学生活化
【出 处】 《中中文文技科技据期库(文引文文库刊学(库育数据库育库(育引文版)教育科学》2018年 第05月 02 126-126页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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