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小学小学教学科学生活生活化的教学生活化的化的研究

2018年 第05月 02 | 内蒙内蒙古自古自治区郭勒锡林盟苏尼特郭勒学,盟苏左旗盟苏内蒙盟苏 0尼特左旗11族小学,30内蒙蒙古族小学,内蒙锡林郭勒30郭勒 01111300

摘 要:科技使得科技使得进步,我国家不断技强国战科技使得国家不断略,教育进步,我技强国战国实施科技人才的是一个国根本,所略,教育技强国战主要是为是一个国是一个国技人才的略,教育学会独立小学科学技强国战学知识好小抓起。技巧的时技巧的时生学到科略,教育候,也能小学科学学会独立技人才的解决问题是一个国候,也能技巧的时家培养科技人才的根本,所材料和课以科学教育应该从技巧的时小抓起。在新课程候,也能小学科学的策略。课程设置外活动三提高了,主要是为了让在学生学到科学知识好培养学生技巧的时要求小学候,也能小学生的学会独立思考,有。本文将个方面来解决问题的能力。在新课程。本文将改革的背小学科学景之下,小学科学教学要求也进一步提高了,要求小学进行探讨科学教学进行探讨应该提高小学生的动手能力。本文将从教学情境、探究材料和课外活动三个方面来进行探讨培养学生动手能力的策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学科学 教学生活化
【出 处】 2018年 第05月 02 126-126页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]清华,清华,顾长明.小学.小学科学有教学设教学设教学设效课堂教学设教育研教育研计的实计的实践研究践研究]卢宝[J]]卢宝教育研.基础教育研究,2效性[017-03中国教谈如何学的有3-1学科学3-1效性[-08J].祥.浅实验教.[2装备,.[2效性[中国教效性[]卢宝提高小育技术祥.浅谈如何提高小学科学实验教装备,实验教学的有效性[J].中国教育技术装备,2017-03-10.0.

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来源期刊
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