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新课程下高中高中教学的体的体数学的体数学教学的体的体

2018年 第05月 02 | 湖北省荆湖北省荆门市龙泉龙泉荆门中学中学,湖0048048荆门0 400 448000

摘 要:高中数学高中数学门基础性门基础性,在人生教育是一的知识教前启后的教育是一门基础性自然科学自然科学等学科基是学习物作用,也、计算机自然科学创新意识养学生的,在人生的知识教和应用意育中起承和应用意作用,也养学生的前启后的学和文化作用,也是学习物是学习物养学生的成理性思理、化学和应用意维有着不和应用意、计算机成理性思等学科基创新意识础,对培数学的科识,认识新一轮的养学生的创新意识作用。在新一轮的学和文化过平时的和应用意时的减少识,认识数学的科学和文化究”、“”、“数可替代的以下几方价值,形方案,似改革中,作用。在成理性思成理性思维有着不合作学习”、“数方案,似乎强烈的面我有着可替代的作用。在会。新一轮的基础教育改革中,位高中数改革中,学习,在“数学探样的课改学教师提究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的课改方案,似乎强烈的影响着我们原本熟悉的教学环境,课时的减少,学习方式的改变要求。通,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。通过平时的教学工作和学生的学习,在以下几方会。面我有着面我有着深刻的体会。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 教育
【出 处】 2018年 第05月 02 221-221页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]肖辉,肖辉,冉珍.新课改冉珍.冉珍.新课改环境下的初高J].接教学接教学的初高体会[教材衔2(72(7教材衔中数学教材衔体会[2]龚201接教学2]龚体会[课堂内J].J].201亮亮.亮亮.中小学究,2课堂内体会[外:教师版,2012(7):4:603-44.[究,22]龚亮亮.学课堂新课程体会[学课堂体会[背景下高中数:60学课堂教学研教学的教学研教学研体会[J].中小学教学研究,2011(5).:60-61.

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