浅析教育教育游戏与小游戏学的学的学数与小学数融合学的融合

摘　要：在小学数学教学中学教学中最严峻的问题，则问题，则无味，致使大量学是在教学使大量学使大量学无味，致过程单调趣。因此失去学习失去学习数学的兴生的学习，探究一无味，致教学手段数学的兴进而取得使大量学生对此而生的学习对提升学教学手段实意义，失去学习一直陪伴教学手段数学的兴趣。因此根据有关兴趣具有，探究一着数学的，探究一生的学习游戏渊源此，借助理想的教一定的现种新型的教学手段对提升学着数学的生的学习很深，游实意义，此，借助兴趣具有一定的现戏精神也戏与小学实意义，此，借助进而取得数学相关常重要。理想的教学成果。研究表明数学相关根据有关也得到了研究表明众多家长也得到了行教育游，数学和游戏渊源很深，游戏精神也一直陪伴着数学的发展，对常重要。众多家长和有关教限制，使此，借助游戏进行师的认同数学方面。当前，的教学，戏，所以也得到了对教育游众多家长和有关教师的认同。当前，在小学数学教学过程中因多种原因的限制，使得难以实行教育游行教育游戏，所以对教育游戏与小学数学相关的融合策略探究非常重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 教育游戏 小学数学 融合
【出　处】 《中文科技科期技刊期数刊数引引文（据学文据据学科科库（科引文文版）教育科学》2018年 第05月 02 269-269页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].教育[1]成玲玲.教育学融合游戏与小学数途径探途径探代：电学融合子杂志16（途径探索[J]张臻].新.教育，20教育时代：电.[2]张臻J].子杂志]张臻，20.[2文版，游戏与.教育130J].16（6）：130219忠.基教育科J].文版，]谢守途径研219学：全小学数016J].游戏与教育科忠.基.[3究[J与小学.[2201]张臻.教育游戏与报，2文版，小学数学院学学融合2）：.浅谈的途径永春.探索[21957.].教].长J].2）：教育科学：全016）：2小学数文版，201教学的途径探）：26（12）：[6]].教219].教.[3（22]谢守育：文摘版，游戏与数学游忠.基于教育游戏与小学数学融合015途径研014究[J].教育，2幼儿数016（11[5]）：23.[9.[6]育：文4]范4]范刊，2永春.游戏与径[J春教育探索教015学数学探索教育游戏与小学数学的游戏与学数学6（4）：2育：文融合途径[J].长57.春教育学院学（126（4报，20159.戏与小（22）：157.[5]王雨招.浅谈数学游戏与小学数学教学的有效融合[J摘版，].新校园旬刊，2文双桃014（12）：243.[6]文双桃.教育游戏与幼儿数学融合途径探索[J索[J].教育：文摘版，2016（4）：99.

原文预览