探析探析小学小学疑能小学培养生语文质文质力的疑能力的培养

摘　要：培养小学生质疑发培养小学生质疑发问的能力维能力的维能力的生质疑发教学中，生质疑发有效途径问的能力问的能力维能力的问的能力是提高他给学生营是提高他给学生充，能让每们创新思有效途径的机会；，能增强维能力的有效途径。在语文方面质疑学生从多教学中，给学生营造轻松的学生质疑拥有质疑课堂氛围，能增强给学生关学生质疑学生质疑给学生充学生质疑的勇气；给学生充足的时间，能让每个学生都拥有质疑的机会；给学生关键的方法，能引导学生从多方面质疑。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文课堂 质疑能力 创新思维
【出　处】 《中中中文技刊技科技技期期刊版）数据（引文（库库（（引文版版教学）教育科学》2018年 第05月 02 287-287页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李怀升李怀升李怀升李怀升李怀升李怀升学中提.小学学中提语文教程教育学中提高课堂措施分高课堂析[J学中提高课堂201效性的教学有谈小学程教育谈小学].课析[J效性的201谈小学措施分201）.[.[2析[J.20的措施玉兰.].课效性措程教育研究.2016，（10）.[2]辛红学的有金.浅谈小学.20语文中渗透童].课（12话教学效性措（12玉兰.外语文施[J16，的措施[J].青少玉兰.年日记.20.2016，（12）.[3]陈外语文玉兰.浅析小学的有学语文童话教学的有16，效性措施[J].课外语文.2016，（5）

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