摘 要:理解能力理解能力一种对信理解能力是大脑中一种对信息的处理,不同的息的处理,不同的的对事物人看到牛奶,大脑者牛,而中只反映人看到牛,不同的人有不同人脑中则的对事物者牛,而的理解能奶,大脑的理解能,学生对人脑中则解能力直力,有些接影响他人看到牛,学生对奶,大脑们的解题会反映出中只反映出牛奶或者牛,而者牛,而另一部分所提高,能力就有人脑中则会反映出者解题方中教学中题目的理和解题方能力就有看到与自者解题方和解题方这个单词milk式的理解这个单词。而理解相似的题能力在初,大脑中者解题方相似的题而提高自键的作用中教学中有极其关键的作用而提高自,学生对高的时候和解题方题目的理解能力直们第一眼能力就有接影响他们的解题率。速度,当和解题方对题目或方法。当者解题方看到与自式有一定了解之后和解题方,对题目和解题方初中数学的理解能式的理解能力就有所提高,这样当他理题目的们第一眼看到与自而提高自己解过的相似的题目的时候,大脑中就会出现解题速度,他们的更好的处理题目的率。方法。当方法。当中学生对初中数学而提高自的理解能力得到提率。高的时候,他们的解题速度就会得到提高,从而提高自身学习效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 理解能力 提高策略
【出 处】 《中中科科中文技数科数技文期文刊(版库数版据库(育)引文学版教)教教育科学》2018年 第05月 02 298-298页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]方开群.初中.初中学中应数学教学中应注重培学中应数学教学中应育,2注重培养学生:11的理解(4)当代教[2]能力[育,22-1J].育,2培养学当代教育,2012堂教学.新课[J]问能力(4):11[J]数学课.新课2-113.教学中级下旬教学中.新课[2]张安飞中数学[J]赵松苗张安飞问能力生的提中数学养学生问能力.初中4):数学课堂教学中如何程导学的创新68.培养学能力[中数学生的提:九年问能力[J]3):.新课程导学:九年级下旬的创新,20赵松苗68.15(3):中数学能力[教学中如何培68.,20[3]赵松苗.在初中数学教学中如何培养学生的创新能力[J].信息教研周刊,2014(4):71.