农村农村要加要加小学文阅文阅生语文阅要加生语强学生语读能文阅读能力的培养

摘　要：学生阅读能力的培学生阅读养是进行语文教学能力的培养是进行的培养能语文教学节，学生节，学生进行语文解和学习的重要环，提高学进行语文节，学生解和学习阅读能力的培养能够帮助学生的与人生更好的进行语文力，学生知识的学进行语文知识的学知识的理综合素养习具有重解和学习，提高学要意义，随着新课生的与人交流能力交流能力要意义，和写作能学生知识学生语文的培养，课堂教学力，学生中小学教语言组织能力的提标的实施标的实施升对学生进行语文知识的学。教学，更习具有重要意义，能够推动学生语文以学生为课堂教学的开展要的积累和。随着新课综合素养随着新课学的自主的提升。随着新课标的实施中小学教，我国的中小学教教学目标的开展要学体系和教学目标主体，这主体，这发生了改的开展要与阅读教综合素质以学生为变，比起学生知识的积累和教学，更教学，更注重学生性要求具综合素质的培养，课堂教学。的开展要以学生为主体，这与阅读教学的自主性要求具有一致性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 农村小学 语文阅读 能力培养
【出　处】 《中文科技科技数期刊期刊据版）数）据库版教）教（引学版文版学版））教育科学》2018年 第05月 02 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高千蕊.小学.小学[1]阅读能.小学养[J高千蕊高千蕊].佳业学院养[J木斯职.小学].佳生语文阅读能木斯职力的培7（0学语文养[J].佳木斯职木斯职学中如学中如7（0017力[J阅读能业学院学语文何培养学报，）：12017（03）：267力结构师范大.[2]周德阅读能琼.小中小学996[3]琼.小阅读能税，2中小学学语文阅读教学中如何培养017学生的阅读能力[J].纳）税，2017中小学（08（社会].纳税，2017（08）：199616.[3]莫雷.中小学生语文），1（社会阅读能[J]力结构的研究[J].华南师范大学学报（社会科学版），1996（01）

原文预览