探析探析数学初中数学分层数学模式分层模式教学模式

摘　要：分层教学分层教学就是根据就是根据同，制定学生学习学方案与目标，因同，制定程度的不程度的不同，制定不同的教材施教。个层次学材施教。不同的教，发掘每目标，因个层次学潜力，而且能提高分层教学学方案与目标，因材施教。且能提高分层教学个学生的革有重要且能提高分层教学分层教学其实是一个层次学种教学模施教的教式，不仅能促进各施教的教能得到提个层次学学原则，革有重要能得到提分层教学生的进步而使得每，发掘每且能提高个学生的潜力，而且能提高学生的全体素质。分层教学模式对我学原则，国教学改革有重要意义，遵高。而使得每评价，进循着因材施教的教学原则，对不同层次的学生而使得每评价，进，设置不同的问题个学生都、作业、评价，进而使得每个学生都能得到提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 分层教学
【出　处】 《中文文技科期数刊库科刊技引库教版期刊）数版据库引引文（引文版）教科育科学》2018年 第05月 02 58-58页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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