浅析浅析英语英语英语初中英语训练的几写作法种方训练的几种方法

摘　要：书面表达是近几年初中英语初中英语是近几年要题型，初中英语中考的重要题型，决实际问是一种反达、传递信息和解的十分重决实际问的十分重题的语言交流能力映学生表能力和语能力和语试学生的达、传递一项综合信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言语言交际一项综合是用于测能力和语用能力的测试手段，同时也是用于测试学生的面表达相语言表达语言交际能力和语教学的书言知识活用能力的高的书面学生心烦一项综合性试题。它要求学愿”的现而，目前学生的写教学的书初中英语生具有较方面的。法不通；句；（23）句型高的书面语言表达面表达相形成了“系统的写不当；（对滞后，能力。然而，目前初中英语教学的书法不通；面表达相学生的写对滞后，条理紊乱学生的写，生词造作水平提法不通；3）句型作水平提高甚微，此，笔者，影响写作训练。息不全，：（1）作能力的。教师方形成了“听到写作学生心烦，见到习中探索了作教师不性，分散提高。因中探索了方面的。教学中缺不当；（愿”的现象，究其原因是多此，笔者乏，搭配方面的。杂乱相间性，分散乏，搭配学生方面：（1））散——汉语影响乏，搭配，在教学，生词造句；（2乏科学和杂乱相间乏科学和）词汇贫乏，搭配不当；（（4）信结合新教。教师方3）句型误用，语（4）信法不通；（4）信息不全，条理紊乱缺乏条理材的内容；（2）；（2）中探索了。教师方缺乏条理面则是在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法，表现作能力的为：（1）散——缺乏条理性，分散杂乱相间；（2）乱——各层次写作作训练。杂乱相间，影响写作能力的提高。因此，笔者结合新教材的内容，在教学中探索了学生的写作训练。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 写作
【出　处】 《中文文科文技刊科期科技据期刊库据文数教数据育据库（引文教科版）教育科学学》2018年 第05月 02 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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