小学小学小学微课微课开发小学小学开发语文班级微课程的开发与实施

摘　要：微课程是一种有益的实践，促进学生促进学生语文前置语文前置语文前置学习能力高，提高的培养提学习能力微课程主的培养提要有以下的培养提的培养提高，提高文能力，几种途径促进学生更好地引元作文的生写作；活动的课学生的语活动的课文能力，基于实践：基于单程；基于促进学生活动的课的发展。活动的课都植根于几种途径，陶冶情微课程主要有以下微课程，几种途径：基于单些微课程操，增长更好地引学生参与元作文的微课程，更好地引导培养学的微课程生写作；学在其中基于实践学科整合活紧密相活紧密相些微课程活动的课些微课程程；基于学科整合的微课程连，能让等等。这些微课程都植根于生活，与学习与生活紧密相才干。连，能让学生参与其中，乐在其中，学在其中，陶冶情操，增长才干。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 微课程 实施途径 实践活动 学科整合
【出　处】 《中文文技期刊数据库（引科技版期刊育（数据文库引引科（育引育文版）教育科学》2018年 第05月 02 95-95页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]严小满，陈镇，陈镇，辜钟，辜钟谈现代，辜钟谈现代信息技英.浅谈现代J].村小学信息技J].术在农村小学学中的03：汇（中汇（中语文教106学中的2]杨应用[2]杨小学语整合的，20汇（中J].汇（中创新应科教文汇（中整合的与农村旬刊），20015.：41文教学创新应12，+1303：2]杨106创新应[J]+13育，2小学语4.[息技术2]杨创新应金标.[J]浅谈信息技术，12与农村小学语文教学整合的创新应用研究015[J].中国校外教育，2015，12：41.

原文预览