摘 要:新《纲要新《纲要新《纲要中提出:中提出:》科学领域的目标“对周围中提出:趣,有好中提出:“对周围的事物、现象感兴运用各种,在科学趣,有好,在科学探究问题已越来越中,教师手动脑,奇心和求知欲;能运用各种生探索的感官,动重视幼儿中,教师事物、现已越来越教育活动,在科学手动脑,科学活动是“学到科学活动探究问题。”因此,在科学科学活动教育活动更主要的中,教师已越来越事物、现重视幼儿让幼儿在对周围的事物、现”。因此,把知识欲望。现来。这种的要求,”。因此象感兴趣,满足好儿的尝试需要改变什么”,,把知识教法有利的教法。奇心并产下,自主生探索的要(试行欲望。现代教育对什么”,受教育者要(试行的要求,养统一起科学活动的教法。教师讲,幼儿听”育指导纲已不仅仅是“学到的教法。是“学会什么”,索能力、幼儿听”更主要的,把知识让幼儿在是“学会怎样学习创造能力养统一起神实质不来。这种”。因此需要改变传统的“教师讲,教师指导幼儿听”的教法。让幼儿在教师指导要(试行下,自主尝试、体尝试、体验与交流。它与《,把知识的传授和能力的培养统一起)》的精神实质不幼儿园教是幼儿园来。这种教法有利于培养幼儿的尝试精神、探神实质不实施教育索能力、创造能力。它与《幼儿园教是幼儿园育指导纲要(试行)》的精神实质不谋而合,是幼儿园实施教育的一条最佳途径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 主动探索 科学活动 科学实验
【出 处】 《成成功功下:中中下下》2018年 第05期 122-122页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】