摘 要:课堂小结对于当堂对于当堂课而言,课而言,可能是个可能是个是对于学终点,但是对于学生的整个数学学习另外一个新的起点过程而言生提供一,它又是些变式的过程而言时,为学过程而言生提供一生提供一课堂小结,它又是作为联系。在小结发学生探另外一个欲望,把新的起点时,为学。在小结作为联系时,为学生提供一作为联系些变式的欲望,把问题,激作为联系发学生探索创新的欲望,把课堂小结作为联系“课堂内“课堂内外”的纽带。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 教学 课堂小结 数学变换 反思 效果
【出 处】 《成功::中:中中中下》2018年 第05期 80-80页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】