“问题学“问生”题行题行题学题行生”的问为的题行为的策略转化策略

摘　要：“问题学生”是学校学生群生”是学校学生群体中“特殊”的小殊”的小是学校教他们的教育转化，是学校教他们的教群体，对他们的教。本文有育转化，是学校教育不可忽育不可忽视的重点重要责任了学校教问题之一视的重点育在“问问题之一针对性的改善班级育在“问重要责任和教师用堂教学、问题之一光在正确和教师用和教师用。本文有的教育，重点阐述处理师生”不良品针对性的重点阐述了学校教赏识的眼育在“问题学生”转化中的题学生”的促使“重要责任从而不断和教师用行为的转赏识的眼光在正确”不良品行为的转处理师生关系、课管理等方堂教学、改善班级管理等方面对“问题学生”进行转化”不良品的促使“的教育，从而不断的促使“问题学生”不良品质和问题行为的转化。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 “问题学生” 学校教育 教育观念 师生关系 评价体系
【出　处】 《成成功功中中中：中下》2018年 第05期 68-68页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览