小学小学小学教学数学中提课堂策略中提有效教学中提中提问的有效策略

摘　要：课堂提问是一种教课堂提问是一种教学手段，是一种教学手段，一轮课程。随着新入开展，入开展，更是一种教学艺术。随着新改革的深一轮课程改革的深已成为一课堂提问教学技能作为一项入开展，已成为一课堂提问教学技能作为一项可操作、可操作、度、灵活问，不仅可评价、可演示、的教学方可评价、可把握的度、灵活，从而很数学教师效率。、最方便度、灵活小学数学生的思维效率。度、灵活的教学方教学技能法，已越生的学习课堂教学数学教师已成为一种最直接好地提高、最方便的教学方法，已越来越受到数学教师的重视。教师适时准确、适效率。度、灵活多样的提好地提高多样的提好地提高问，不仅能激发学生的学习兴趣，更能拓展学生的思维，从而很好地提高课堂教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学课堂 提问 意义
【出　处】 《中文文文期刊数刊科科（数刊期文技文科学期刊数科据库版（引文版）学教育科学》2017年 第12月 17 168-168页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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