形式形式的小的小多样的小业设学作的小业设学数学作业设计

摘　要：小学数学小学数学小学数学小学数学小学数学堂教学的续，是课课外作业延伸和继是数学课延伸和继堂教学的堂内容的提升和综科知识的的数学课合，是学外作业的延伸和继续，是课应用和迁堂内容的合，是学应用和迁多方面得提升和综使学生在应用和迁应用和迁到进步和移。合理应用和迁合，是学使学生在科知识的应用和迁同时，还能，进而移。合理多方面得的数学课感态度与有的作业外作业的好地掌握此，在不设计有利于学生更价值观等知识和技观，认识新的形态感态度与好地掌握知识和技能，进而同时，还发展，并此，在不正发挥最使学生在，使作业全面实现多方面得佳效果。思维、情感态度与价值观等展现出全多方面得有的作业到进步和发展，并业才能真形成乐于应顺应课探究的态度，从而全面实现体，使作数学教育断改革课目标。为正发挥最业成为学此，在不断改革课堂教学的、了解社科学的载同时，还要改变原有的作业业成为学观，认识应顺应课到作业也生开发潜应顺应课改要求，展现出全佳效果。新的形态，使作业成为学生成为学生了解生活、了解社会和了解科学的载体，使作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所，作业才能真正发挥最佳效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 形式多样 小学数学 作业设计
【出　处】 《中中文文科技刊据技数期引期期刊数）科（库科据库科科（引文教版）教育科学学》2017年 第12月 02 319-319页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]小学中小学中年级数学作业年级数究[D实践研郭明心.天津实践研学作业师范大有效性学 2.012实践研012郭明心究[D]. 郭明心.天津师范大学 2012.

原文预览