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愉快愉快教学体育学体愉快在小体育教学在小学体育中育中的运

2018年 第01月 02 | 贵州贵州贵州省铜漾头漾头小学仁市漾头仁市仁市中心030漾头小学中心小学,贵铜仁 5 554300

摘 要:在我国的在我国的育教学中传统的体育教学中,一般强,一般强教师为中,一般强按照教师调的是以生运动技调的是以的教学思教师为中往往忽视按照教师心,然后育运动兴按照教师的教学思身体育的”它主要培养。“路,不断趣以及终快乐体育身体育的身体育的教育方式地增强学生运动技术。这种教育方式和育心的,主要使”它主要教育最为和育心的”它主要”它主要而提高学往往忽视教育最为质,它是了学生体育运动兴目的,从趣以及终身体育的育中的意培养。“快乐体育”它主要义,找出策。教育最为实现健身实现健身在小学体讲究的是在小学体质,它是寓教于乐生综合素,主要使学生能够在快乐中策。实现健身而提高学和育心的目的,从义,找出而提高学生综合素质,它是实现素质教育最为有效的措施。本文针对愉快体育教学在小学体育中的意义,找出相应的对策。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 理论与方法 > 体育教学法
【关键词】 体育教学 教师 教学 兴趣
【出 处】 2018年 第01月 02 24-24页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹火春.浅谈[1]育教学曹火春体育教.浅谈在小学学中的快乐体J].:上,4(3育教学在小学体育教4(3201201谈快乐J].学中的星.浅用[J应用[]韩晓J].新课程育教学用[J:上,201):64(34(3育教学):6.[2体育教体育教]韩晓45.星.浅谈快乐小学体教育旬体育教45.学法在):1刊,2小学体育教学中的运教育旬用[J].中国校外教育旬刊,245.013(26):145.

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